诗人惠特曼在《孩子天天向前走去》一诗中写道：那个每天向前走路的孩子，他只要看到某一个东西，他也许就会变成那个东西。看到的是杂草和阴影，长大了，他心里就会有杂草和阴影；看到的是玫瑰和光明，长大了，他的心里就会有玫瑰和光明。而总有某一天或某个时候，他所看到的一切，都将成为他生命的一部分……
——题记
披一路星辰，数千载风流；看青山依旧，唱大江东去。今年“六·一”儿童节，我们附中和附小学子共同参与了“守望先锋”校园朗读活动。平平仄仄的声律中，孩子们纯净的声音，吟诵着千百年来流传的诗句，诠释着别样的风景。
家长和孩子们的追捧与热情，让这个儿童节留下一串串精彩闪亮的片段。
程祉徐、喻欣雨、许炜娅等用现代rap来演绎《春晓》，随着落入盘中的颗颗玉珠，来了一段千手观音舞。那优美的手势加上复杂的队形变换，看得台下观众眼花缭乱。
嗓子有些不舒服的戚橙紫，还坚持上台，喜欢诗词的她曾参加过武昌区艺术小人才诵读赛，“那时朗诵水平不如现在，但也是一段美好的回忆。”
“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前一声清越，后一声童稚，似茫茫黄河，若苍苍群山。十一岁的林恩宇、何钰堃和三岁的熊奕鸣，组合朗诵《登鹳雀楼》让老师们赞不绝口，三位同学的合诵错落有致，声音特质与作品气质相符，大气磅礴。
林恩宇奶奶说，恩宇一开始朗读时声音很小，有些怯懦，如今朗读已成了他的习惯。除了声情并茂地读他的课本，还主动要求阅读中国四大名著，读得不过瘾又上网搜集单田芳老师的评书，边听边学……孙子的性格由内向慢慢转变为开朗活泼，更爱讲话、乐于交流，且说话娓娓道来、抑扬顿挫，有了“小小朗读者”的风范，阅读使小朋友变得更自信，更加勇敢了。
“我觉得拉大提琴的姬儒涵姐姐非常了不起，即使是排练的间隙，也看见她在勤奋练习哩！”这是小观众许以的心声。
“是的，我们武音附小当然有独门秘笈——现场伴奏！西洋乐器钢琴、大提琴和民族乐器琵琶、二胡、笛子居然和谐共鸣！秘诀嘛，还是揭晓答案吧——感谢我们的艺术指导赵老师——她将这些乐器的琴谱一一写出，指导同学们弹奏。” 优秀朗读者向乐乐给观众作解说。
“倚窗静听诵读声，就好似童年再现。”附小生活老师韩阿姨这样评价。
在天真未凿、童心灿烂的孩提时代，你给了你的孩子诗歌和童话，他的生命中就会拥有诗歌和童话。而诗歌和童话，可能是最适合孩子们接受的两种文体形式了。尤其是篇幅简约、意象优美、富有韵律感和适合大声诵读的诗歌，应该是孩子们童年时代的阳光和雨露，足以起到春风化雨、润物无声的作用。
——院团委书记曹学敏老师
小时候，我爸妈工作很忙。我童年的底色，就是收音机传出“小喇叭”节目的声音。房间很小，我的世界却很大。那些字正腔圆的声音，让我的想象天马行空，编织五彩斑斓的画卷。
如今，成为孩子王的我，希望自己的学生从小就接受一种字正腔圆的熏陶。让孩子们从经典诵读中，感受到五千年文化，三千年诗韵。诗言志，歌咏言。希望孩子们好读书、读好书，把经典代代相传！多年后，当他（她）回忆起童年，也会是温暖的底色。
——附小赵主任寄语小朋友