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“同舟共济六十载，再谱先锋新乐章”
——先锋学校开展六十周年校庆活动
从1958年至2018年，先锋学校经历六十个年头，六十载风雨沧桑、六十载书香翰墨，一代代先锋人前赴后继，以丹心和热血，谱写出学校发展蜕变的壮丽诗篇。
6月6日先锋学校迎来了她的六十华诞，市、区教育局领导，韶西生态圈教师代表，退休老教师和学校全体师生欢聚一堂，隆重举行先锋学校“同舟共济六十载，再谱先锋新乐章”2018年第三届家长开放日暨庆祝我校成立六十周年活动，活动在王校长热情洋溢的致辞中拉开序幕。
校庆之文艺汇演篇
学校老师共献礼，先锋学子齐助威。全校师生竭尽全力，精心准备了六个精彩纷呈的节目，为母校献礼。其中有器乐合奏、情景歌舞、合唱等表演形式，尽显先锋学校深厚的文化底蕴。
校庆之课改教学观摩篇
近年来我校一直在践行“为未来而学”深度课改，每学期坚持进行了校内视导、随堂听课、校内赛课。这次学校精心打磨了不同类型的课改观摩课，邀请了教育局的领导和生态圈的教师进行指导，为我校课改助力。
校庆之家校合作交流篇
随后，家长和老师静下心，围绕“陪伴是最好的教育”为主题共同探讨教育大计。王丹校长给全体家长做了题为“亲子教育之有效沟通”的主题讲座，希望家长能改善与子女的沟通方式，加强与学校的联系，为共同教育好孩子而努力。
先锋六十年我们这样走过，这里沉淀着沧桑的岁月，这里更通往光明的未来。先锋人将继续脚踏实地，自强不息，勤奋求知，励志创新，共同谱写先锋教育的新乐章 ！
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先锋学校第三届语文阅读节精彩谢幕
为了进一步激发学生学习语文的兴趣，营造学习语文的良好氛围，为了提升学生的阅读能力和人文素养，为了进一步推进学校的阅读课堂和亲子阅读氛围的营造，在校领导和文科教研组的老师们集思广益下，我们成功举办了丰富多彩、有生有色的语文阅读节活动。学校举办的2018年校园语文阅读节，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的阅读参与度，构建了和谐的亲子阅读环境，每个班级根据家长在V校中发出了与孩子共同阅读的图片与视频中评选出了一批优秀的书香家庭。图为上级领导为获得“书香家庭”荣誉称号的家庭颁奖。
活动中我们针对各年级段学生的特点，开展了形式多样的阅读展示活动，评选最佳阅读摘记活动，各个年级的主题活动各有特色。为了契合一年级小朋友趣味性这个特点，一年级为趣味主题阅读合集，一年级小朋友将自己阅读书籍的感受写下来并剪成各种趣味的图案。下图为一年级小朋友做的阅读书签。
二年级的主题为“看图猜诗文”，二年级的同学将所看的书籍以图画的形式展现出来，其他的同学可以根据图片来猜测书籍的名字，这样的形式激起了同学们浓厚的兴趣。下图为二年级同学的精美制作。
三年级是制作精美阅读摘记，同学们根据自己阅读的书籍，在阅读过程中将好词好句摘抄下来，最后写下自己的心得感悟，让孩子们养成了良好的阅读习惯。下图为三年级制作的阅读摘记。
四年级的阅读主题是制作亲子阅读卡，四年级的同学根据自己阅读的书籍与家长分享了自己读这本书的感受，这样的阅读拉近了孩子与父母的距离，营造了良好的学习与阅读的氛围。下图为四年级同学制作的阅读卡。
五年级的主题是籍特色思维导图，思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”有利于人脑的扩散思维的展开。这样的阅读能帮助孩子们的逻辑思维能力与概括能力。下图为五年级同学制作的思维导图。
六年级是阅读个性手抄报，制作手抄报能体会创作的乐趣，培养了学生的动手动脑的能力，激发学生的创新意识和求知欲望，提高了学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。下图为六年级同学制作的阅读手抄报。
此次读书活动虽然告一段落，但它不应画上一个句号，更应作为一个新的起点；不应仅仅只是一时一事，更应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在我校成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深入持久地开展下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风！
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先锋学校第三届家长开放日活动
“深度课改”课堂观摩活动
六月，行走在夏天里，望天边云游，赏百花清幽。六月，先锋学校第三届家长开放日活动也如约而至，欣赏完异彩纷呈的师生文艺展演活动，轮到“深度课改”课堂观摩活动登场了。六堂精心打磨的教学课，六位风格各异的授课者，六群活泼伶俐的同学们，将会给我们带来怎样的课堂体验呢？
肖红美老师的语文课堂注重学生语文素养的培养，将课堂中的多音字“着”通过图片、动作、表演等形式操练起来，让同学们轻松地区分多音字的不同意义。接下来一年级的“小兔子们”在肖红美老师的带领下大声呼喊着小燕子：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”孩子们生动的表演让听课的家长们忍俊不禁。
二年级的美术课堂充满奇思妙想，“可爱的小汽车”兼具实用与美观，蚂蚁、甲壳虫、奶牛样式的小汽车造型新颖，水陆空三栖版汽车霸气十足，它的升级版还能人工降雨，给炎热的夏日带来一丝清凉。他们的用色大胆，配色巧妙，线条流畅，离不开姜瑾老师的悉心指导。
正方形和长方形面积的计算对于空间观念不强的三年级学生来说有一定难度，周艳老师精心准备了正方形的小纸片，同学们在小组合作拼接长方形时，慢慢窥到了面积计算的原理。
四年级的教室里传来了阵阵叫卖声，原来英语课堂变成了大卖场，Miss Liu带来的玩具汽车差点就被现场拍卖，同学们纷纷用英语购物，并说出自己的出价。游戏环节的“Magic eyes”和“What's missing？”同学们兴致勃勃，课文朗读环节，同学们小组合作，划分角色，热火朝天的表演起来。听课的家长们也为Miss Liu全英文教学点赞。
古代的阿基米德用水来分辨真假王冠，黄勋老师则用水来测石头的体积。同学们先小组讨论完成实验计划单，黄老师严谨地提出实验单的小瑕疵，再开始正式试验。通过溢水法大家都得出了石头的体积，可还能改进实验方法吗？"黄老师问道，同学们想了想，又做起了实验。不一会儿，通过拿出石头水位下降了多少，放入石头水位上升了多少，大家快速便捷的算出了石头的体积。
六年级的同学们正在欣赏交响乐《匈牙利舞曲第五号》，乐曲节奏明快，他们情不自禁地跟着尹心仪老师打起了节拍。随着音乐的节奏我们仿佛看到了矿工们挖到三颗钻石后的雀跃，而同学们则分别通过手指上下、响指、拍手来体悟。尹老师带着同学们寻找音乐中出现的西洋乐器，欣赏以《匈牙利舞曲第五号》为背景的卓别林喜剧片段，音乐课堂呈现出不一样的风采。
“深度课改”我们行走在路上，我们不断地探索和学习，打磨课堂，让课堂成为学生展现自我的舞台，让学生成为课堂的主人，让先锋的课堂焕发勃勃生机。