几个生了二胎的师弟师妹专门请客，我白吃了他们的饭，白喝了他们的酒，在醉眼朦胧中无奈画押，答应他们把这篇字码出来给他们的二胎一看，文章是以前的博文，纯属一家之言，不用过多解构，权当幽默一读，倘若有所裨益，实是意外之喜。
正文如下：
随着社会发展，在每家只有一个孩子的前提下，报一个艺术班，已经是大势所趋，这不是你我选择的问题，而是社会在选择你我，当周围所有的同学都有一技之长时，倘使你的孩子什么也不会，那是很尴尬的一件事——她除了羡慕别人，还会失去很多朋友的圈子。
而且，艺术的学习会让孩子找到自信，对文化课的学习也是很大的一个促进，我曾经教过钢琴，我发现那些琴学得好的孩子，语文数学也非常好。
但是，选什么样的乐器，是一件很令人头疼的事，它牵涉到一些专业的问题，下面是我的一点建议：
1、绝对不要选吹管乐。
吹管乐就是笛子、小号、葫芦丝、萨克斯、单簧管之类，尤其是女孩子，因为吹管乐非常损耗人的精气神，专业里有一句话叫“饱吹饿唱”，意思是吹奏乐器时一定要吃饱，这样才有底气。
你看看周围那些吹管乐的演奏者，瘦的几乎很少，这个现象在小孩子身上表现的尤其明显，学吹管乐的小胖子非常多，如果有机会，你把那些演奏完了的吹管乐器倒过来晃一晃，会发现里面全都是水，这些水从哪里来的？呼出真气，遇冷为水，肾主水，明白了吧。
据说，在一个乐团里，工资高的既不是什么首席，也不是什么指挥，而是吹管乐的演奏者，因为他们有单独一笔营养费。
而且更为主要的是，现在的雾霾这么厉害，选吹管乐？呵呵。
2、西洋乐器还是民族乐器。
西洋乐器就是钢琴、小提琴、萨克斯、爵士鼓、长号之类，民族乐器则诸如柳琴、月琴、扬琴、二胡、古筝之类，在这个问题上，我趋向于选择民族乐器。
西洋乐器传到中国来，真正玩到顶级的国人少之又少，因为文化和传统的不同，所以对于乐器的感情把握也不甚了了，当然你可以说我们出了朗朗、出了李明迪、出了俞丽拿，我问问你，中国人的基数是多少，出这些人的概率是多少？而民族乐器接地气，高手林立。
而且记住，国家的地位永远代表着这个国家艺术的地位，当年我们上学的时候手风琴是必修课，因为苏联牛逼，现在呢？
我个人认为，就目前的发展，十年后中国的民族器乐应当在国际舞台上有很牛逼的一席之地。
3、选何种乐器。
打击乐器包括鼓、锣、镲、扬琴等，拉弦乐器包括小提琴、二胡之类，弹拨乐器包括琵琶、古筝、柳琴、月琴、竖琴、三弦之类。
我的建议是首选拉弦乐，次选弹拨乐，最后选择打击乐。
孩子学习乐器一为提高素养陶冶情操，二为开发智力提高逻辑思维能力，根据科学原理，人的左手管右脑，右手管左脑，大多数孩子都是右撇子，右手动的多，所以我们学乐器主要是为了开发孩子的左手和右脑，而只有拉弦乐器最符合——左手动的多。
打击乐就不说了，那是力气活，培养乐感和节奏感还可以，对于手指的练习和培养细腻的感情来说则太遥远了，而弹拨乐也是左手动的少，右手动的多，从古筝到柳琴到月琴到竖琴，甚至到吉他，都是右手弹拨，左手换换把位而已。
只有拉弦乐器——右手拉弓，左手的灵活性控制音符的快慢高低，从小提琴到二胡，皆是如此，所以我个人建议选择拉弦乐器——小提琴或者二胡。
当然，如果你的孩子是个左撇子，则另当别论。
4、不选择钢琴的理由。
首先从专业角度来讲，钢琴对孩子的耳朵并没有多大锻炼，因为在钢琴上，你只要弹到相应的键，音自然就会出来，至于高低，是否跑音，则跟弹琴者无关了，那是琴的事，虽然省去了调音这一课，相对来说省了许多功夫，但是这对于初学者来说并不是一件好事。
我上学的时候，班里弹钢琴的同学，在视唱练耳这一项的成绩上，总是考不过拉弦乐器的同学，就很好的说明了这个问题。视唱练耳就是听音记谱，给你一段音乐，你把旋律写下来。
那时上一级的一位师兄是学二胡的，他的视唱练耳每次都是第一，我的同班同学有个学小提琴的，姓徐，每次视唱练耳也是稳居班里第一。
其次，孩子选择一门乐器，除了陶冶情操提高一点音乐素养、不至于让生活仅仅是活着之外，无论别人把它推崇到什么样的高度，我自始至终认为充其量也就是一门手艺——这和农村的木匠、泥瓦匠，甚至和街头修自行车的师傅没有什么区别，工作之余，可以拿它来养养家糊糊口。
站在这个角度，未来十年，钢琴就没有优势了——现在，你走在任何一个小区里，几乎都能听到孩子弹钢琴的声音，十年或者二十年之后，如果你想靠教钢琴来贴补一点家用的话，除非你在专业方面足够优秀，因为到那时，钢琴可能会像现在的电脑一样普及了，甚至女孩子嫁妆里没有钢琴的话，可能都不好意思说自己上过大学，受过高等教育，所以，靠钢琴来糊口，很难。
另外，你现在去任何一个器乐比赛现场看一下，钢琴参赛的人数是其他乐器参赛人数的2——3倍。
第三，孩子学习一样东西，除了必要的技艺外，我认为更重要的是对她毅力的锻炼，能不能坚持是关键。
从这个角度来讲，钢琴的体积决定了它不可能随身携带，而其它乐器（除了低音提琴、爵士鼓之类）则没有这个顾虑，练习的时候，可以随身携带，学成以后，可以终身陪伴，走到哪里，带到哪里，练到哪里。
风雨无阻，不仅仅是个浪漫的词，那是需要付出和条件的，作为小孩子她每年需要外出，需要旅游，需要会同学走亲戚，这段时间能不能坚持下来是锻炼毅力的关键，能随身携带乐器，这是一个大前提，倘若每天坚持一个小时，雷打不动，十年的功夫，即使不学乐器，学什么我想都会出神入化。
5、中国民乐中二胡是首选。
首先，二胡具备了我前面说的所有优点——锻炼左手，促进练耳，携带方便，接了地气。
其次，都说拉弦乐器难学，其实不是难学，我更宁愿换个词来形容——吃功夫，所谓吃功夫，就是你学古筝可能三年能考完十级，但是学二胡可能三年也就考下六级，不是难，是因为吃功夫，这又回到前面的问题上了——我们让孩子学习乐器，还有锻炼毅力的一方面，急功近利的思想并不有利于孩子的发展，所以家长从一开始就选个简单的，本身这种思想就不对，要想简单就学沙锤，上下一晃，马上就会了，你会的别人也会，别人不会的你也不会，等于没学。
第三，略有遗憾的是，小提琴用五线谱，学钢琴容易，二胡用的是简谱，学钢琴还要从头开始，不过话又说回来，真是喜欢上音乐，爱上了它，不觉着枯燥无味了，学完了二胡再学钢琴，学完了钢琴再学小提琴，拉弹相长，艺术相通。
科学统计，坚持弹奏乐器的人从来不会得老年痴呆。
酒后整理，仅供参考，最后一句——
孩子喜欢才是王道。
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